اجرا و تفسیر گام به گام از یک نمونه واقعی آزمون میلون.

اجرا و تفسیر گام به گام از یک نمونه واقعی آزمون میلون

اجرا و تفسیر از یک نمونه واقعی آزمون میلون در 14 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل
 

تعداد صفحات	14
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات کامل
 

اجرا و تفسیر از یک نمونه واقعی آزمون میلون در 14 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

فهرست مطالب

پاسخنامه
تفسیر گام به گام میلون
گام اول: وارسی شاخص های روایی
گام دوم: وارسی مقیاس های آسیب شدید شخصیت
گام سوم: وارسی مقیاس های الگوهای بالینی شخصیت
گام چهارم: وارسی مقیاس های نشانگان بالینی
گام پنجم: تفسیر معنای یک نشانگان در بطن سبک یا اختلال شخصیت مراجع
گام ششم: تلفیق یافته های آزمون با سایر منابع اطلاعاتی
تشخیص

 

خلاصه ای از توضیحات فایل

 

مصاحبه تشخیصی:                                                           دارد

شرح حال بیمار (تاریخچه شخصی و خانوادگی و ......):     دارد 

تفسیر و نمره گزاری و نیمرخ:                                             دارد

تجزیه، تحلیل، تفسیر و بحث:                                              دارد

 

 

توجه : گزارش نمونه واقعی آزمون های روانشناسی، شامل خودِ پرسشنامه و کارت های آزمون و پاسخ آزمون دهنده به سوالات پرسشنامه نمی باشد .

 

 

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

کسب درآمد آسان در کنار کار اصلی از اینترنت تضمینی و تست شده بدون اینکه از خانه بیرون بروید .

کسب درآمد آسان در کنار کار اصلی از اینترنت تضمینی و تست شده بدون اینکه از خانه بیرون بروید به تأخیر انداختن من فعلا دانشجو هستم بزار درسم تموم بشه بعد شروع می کنم جای دیگری مشغولم بزار سرم خلوت بشه بعد الان وضعیت مالیم خوبه بعدا یه کاری میکنم وقتی شما دارید برنامه ثروتمند شدن را به تأخیر می اندازید و آن را برای ماه هفته یا روز بعد موکول می کنید نشان می دهد که نمی خواهید ثروتمند شوید و دلیل محکمی ندارید چرا که اگر به ضرورت ثروتمند شدن

دسته بندی	خدماتی و آموزشی
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	2685 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	15

بهترین درآمد در کمترین زمان و در هر کجای ایران
واقعیت زندگی خیلی از مردم در این روزها طوری شده است که برای درآمد بیشتر باید زمان خود را بیشتر صرف شغلهای دوم و سوم بکند و به دنبال آن از بودن در کنار خانواده لذت کمتری می برد. و یا شاید زمان خیلی کمی را بتواند با خانواده خود سپری کند.  این روزها با توجه به شرایط نامناسب اقتصادی کشور، کسب درآمد برای خیلی از افراد جامعه بسیار دشوار است. بسیاری از افراد به امید اینکه در آینده بتوانند یک شغل کارمندی داشته باشند به سختی درس می خوانند و عده ای دیگر که نتوانند درس بخوانند نیز راه های دیگری را انتخاب می کنند. هرکس به طریقی در تلاش است تا بتواند کسب درآمد و زندگی ایده آلی برای خودش داشته باشد. اما مهم این هست که بهترین کار و پرسودترین کار در حال حاضر چیست؟ برای پاسخ این سوال باید به افراد موفق مراجعه کنیم. من در بین سخنران های انگیزشی و افراد موفق آمریکا، آقای جیم ران که خودش استاد دو سخنران بزرگ دیگر یعنی آنتونی رابینز و دارن هاردی هستن رو قبول دارم. چون کسی بودند که تونستند دونفر بسیار موفق دیگر را بسازند. " نخستین اصل ثروتمند شدن: سود بردن بهتر از دستمزد گرفتن است. جیم ران"

جیم ران
همه برای کسب درآمد باید کاری انجام دهیم. کسانی به دستمزد گرفتن عادت کردن و کسانی به سود بردن. افرادی بیکار هستند و عده ای اصلا نمی دانند که چکار کنند. کسانی که کارآفرینی می کنند از سود حاصل از فروش محصولات و یا خدمات کسب درآمد می کنند. و بدون اینکه زحمت زیادی به دوش آنها بیفتد درآمد بیشتری عایدشان می شود. یعنی در یک زمانی که حقوق بگیر فقط منتظر دریافت دستمزد روزانه اش می باشد، آنها سودی چندین برابر دریافت می کنند. بنابراین برای ثروتمند شدن اصل اول جیم ران را باید به خوبی درک کرد و به فکر کارآفرینی و دریافت سود یا سهم باشیم. با دریافت سود اندک ولی به تعداد زیاد می توان درآمد بسیاری کسب نمود.
فروش زمان در برابر پول بدترین نوع کسب درآمد در زندگی یک فرد می باشد که خیلی از افراد به آن گرفتار می شوند. با روش دستمزدی تا زمانی که قادر به انجام کار باشید مستحق کسب درآمد می شوید و روزی می رسد که بلاخره دستمزد شما قطع خواهد شد. کارآفرینان حتی اگر زمانی خودشان قادر به انجام کار نباشند همچنان از سود یا سهام خود کسب درآمد می کنند . با این وجود باز افراد زیادی برای رسیدن به شغل کارمندی، تلاش زیادی برای درس خواندن می کنند. اما متاسفانه اکثر این تلاش ها بی نتیجه می مانند! چون تعداد افراد بیکار در کشور ما بسیار زیاد هست و ظرفیت ادارات و شرکت ها هم بسیار محدود! کسانی که درس می خوانند و کنکور می دهند، معمولا بعد از فارغ التحصیلی در پیدا کردن شغل شکست می خورند و تمام زحماتی که این همه سال کشیدند و شب بیداری هایی که برای درس خواندن تحمل کردند، به راحتی هیچ و پوچ می شوند و بر باد می روند. کسانی هم که راه های دیگر را انتخاب می کنند و درس نمی خوانند، که متاسفانه ۹۵درصد از این افراد چون اهل مطالعه و درس خواندن نبودند و در نتیجه اصول کارآفرینی را هم نمی دانند، معمولا به دلیل نداشتن سرمایه زیردست این و آن می شوند و تا آخرعمرشان هم زیر دست یا پادو می مانند.


وارن بافت سومین فرد ثروتمند جهان بعد از بیل گیتس و جف بزوس، یک سرمایه دار و سرمایه گذار در بورس و وال استریت آمریکاست. او می گوید که اگر راهی پیدا نکنید که شبانه و هنگام خواب نیز کسب درآمد کنید، باید منتظر باشید که تا آخر عمر کار کنید. اما در کشور ما، در نهایت نتیجه این شده که بسیاری از جوانان بی کارند و حتی پول شارژ گوشی خودشون رو هم ندارند و بسیاری دیگر هم به کارهای سخت با حقوق اندک مثل کارکردن بی هدف و برای گذران زندگی در رستوران ها و کارگری در کارخانه ها، کارگاه ها، تولیدی ها و در جاهای مختلف مشغول هستند و به هیچ وجه از شرایط زندگی خود رضایت ندارند.


وارن بافت
همه افراد به دنبال یک راه برای کسب درآمد زیاد در قبال کار آسان و زمان کاری اندک هستند. جالبه بدونید که این راه جادویی و فوق العاده یعنی اینترنت، خیلی وقت هست که جلوی چشمان همه افراد قرار داره ولی افراد از اون در جهت کارهای بیهوده و بی فایده ای مثل تماشای آنلاین فیلم ها و سریال ها که تمام شدنی نیستند و فقط اینترنت زیادی را الکی مصرف میکنند، یا چت کردن در گروه ها و سوپرگروه ها با کسانی که تا حالا آنها را نه دیده اند و نه صدایشان را شنیده اند! استفاده می کنند.فزایش فروش اینترنتی تهدید جدی برای داشتن مغازه و فروشگاه می باشد. بنابراین به فکر ایجاد مغازه و فروشگاه نباشید و به طور کلی دور آن را خط بکشید چرا که در چند سال آینده تمام خریدها در بستر اینترنت انجام می شود.
روشهای زیادی برای کسب درآمد از اینترنت وجود دارد که خیلی از آنها بازاریابی و یا فروش به صورت مستقیم و غیر مستقیم می باشد. هر کدام از این روشها طرفداران خاص خود را دارد ولی در این آموزش ما به هیچ محصولی نیاز نخواهیم داشت. روشی بسیار ساده و بدون ریسک می باشد که برای آموزش و تمرین نیاز به مدتی ممارست و دقت شخص دارد. برای کسی که ارزش این روش را درک کند، بهترین منبع درآمد خواهد شد که حتی میتوان به دقیقه و ثانیه کسب درآمد کرد.
این روش در خیلی از کشورها از مدتها قبل در حال اجرا می باشد. روشی بسیار ساده و همه افراد بنا به دقت و استعداد خود متوانند از آن استفاده کنند تنها کافیست که به اینترنت دسترسی داشته باشند.
درآمد حاصله به تومان بوده و به حساب بانکی خود شخص ریخته می شود.

تحلیل KA2297D

تحلیل KA2297D (گیرنده رادیویی AMFM سوپرهترودین)

دسته بندی	الکترونیک و مخابرات
فرمت فایل	pdf
حجم فایل	923 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	5

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 21899

تمام فایل ها

 

 

در گیرنده های متداول امروزی (اعم از تجاری و مصارف خاص) عموماً از مدارهای مجتمع استفاده می‌شود که اکثر بلوک های مورد نیاز یک گیرنده FM و AM سوپرهترودین از آنتن تا خروجی آشکارساز در آن وجود دارد. در این گزارش به تحلیل ساختمان داخلی یک نمونه از این مدارهای مجتمع با نام KA2297D و بررسی نحوه عملکرد آن میپردازیم.

تحلیل KA2297D گیرنده رادیویی AMFMگیرنده سوپرهترودینAM FM TUNERتحلیل KA2297D گیرنده رادیویی AMFM سوپرهترودین

 

پرسشنامه خودپنداره ریاضی (صالح صدق پور و همکاران، 1396).

پرسشنامه خودپنداره ریاضی (صالح صدق پور و همکاران، 1396)

پرسشنامه خودپنداره ریاضی (صالح صدق پور و همکاران، 1396) در 6 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل
 

تعداد صفحات	6
حجم	365 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات کامل
 

پرسشنامه خودپنداره ریاضی (صالح صدق پور و همکاران، 1396) در 6 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه)

تعداد گویه ها :                            20

تعداد مولفه :                              3 مولفه (قابلیت­ها و مهارت­ها، اجتناب از ریاضی و لذت بردن از ریاضی)

روایی و پایایی :                           دارد

نحوه نمره گذاری :                        دارد (به صورت کلی)

منبع :                                        دارد

نوع فایل :                                  word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                            6

 

توضیحات

این پرسشنامه براساس مقیاس­ های خودپنداره ریاضی مارش (1990) و مقیاس مختصری که در آزمون­های تیمز بود برگرفته شده و توسط صالح صدق پور و همکاران (1396) ساخته شده است. که شامل 20 گویه و سه مولفه (قابلیت­ها ومهارت­ها، اجتناب از ریاضی و لذت بردن از ریاضی) را شامل می­ شود. و گویه­ ها در مقیاس 4 درجه­ ای لیکرت (کاملاً موافقم، موافقم، مخالفم، و کاملاً مخالفم) درجه ­بندی شده است. و نحوه نمره ­گذاری آن بدین صورت است که به گزینه کاملاً موافقم= 1، موافقم= 2، مخالفم= 3، و کاملاً مخالفم= 4 داده می­ شود. ضریب پایایی مقیاس براساس آلفای کرونباخ برای مولفه ­های قابلیت­ها ومهارت­ها، اجتناب از ریاضی و لذت بردن از ریاضی به ترتیب، 835/0، 847/0 و 68/0 و برای کل مقیاس 898/0 به دست آمده است. و پرسشنامه از روایی افتراقی و سازه­ای مطلوبی برخودار است.

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پرسشنامه خودپنداره ریاضی (صالح صدق پور و همکاران، 1396).

پرسشنامه خودپنداره ریاضی (صالح صدق پور و همکاران، 1396)

پرسشنامه خودپنداره ریاضی (صالح صدق پور و همکاران، 1396) در 6 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل
 

تعداد صفحات	6
حجم	365 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات کامل
 

پرسشنامه خودپنداره ریاضی (صالح صدق پور و همکاران، 1396) در 6 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه)

تعداد گویه ها :                            20

تعداد مولفه :                              3 مولفه (قابلیت­ها و مهارت­ها، اجتناب از ریاضی و لذت بردن از ریاضی)

روایی و پایایی :                           دارد

نحوه نمره گذاری :                        دارد (به صورت کلی)

منبع :                                        دارد

نوع فایل :                                  word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                            6

 

توضیحات

این پرسشنامه براساس مقیاس­ های خودپنداره ریاضی مارش (1990) و مقیاس مختصری که در آزمون­های تیمز بود برگرفته شده و توسط صالح صدق پور و همکاران (1396) ساخته شده است. که شامل 20 گویه و سه مولفه (قابلیت­ها ومهارت­ها، اجتناب از ریاضی و لذت بردن از ریاضی) را شامل می­ شود. و گویه­ ها در مقیاس 4 درجه­ ای لیکرت (کاملاً موافقم، موافقم، مخالفم، و کاملاً مخالفم) درجه ­بندی شده است. و نحوه نمره ­گذاری آن بدین صورت است که به گزینه کاملاً موافقم= 1، موافقم= 2، مخالفم= 3، و کاملاً مخالفم= 4 داده می­ شود. ضریب پایایی مقیاس براساس آلفای کرونباخ برای مولفه ­های قابلیت­ها ومهارت­ها، اجتناب از ریاضی و لذت بردن از ریاضی به ترتیب، 835/0، 847/0 و 68/0 و برای کل مقیاس 898/0 به دست آمده است. و پرسشنامه از روایی افتراقی و سازه­ای مطلوبی برخودار است.

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

الگوهای ارتباطی زوجین و بررسی نظریه های ارتباط.

الگوهای ارتباطی زوجین و بررسی نظریه های ارتباط

هدف از این تحقیق الگوهای ارتباطی زوجین و بررسی نظریه های ارتباط می باشد.

مشخصات فایل
 

تعداد صفحات	31
حجم	39 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	docx
دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات کامل
 

هدف از این تحقیق الگوهای ارتباطی زوجین و بررسی نظریه های ارتباط می باشد.

 

 

واتزلاویک و همکاران او درباره ارتباط به ویژه روابط اولیه بین مردم صحبت کرده اند. روابط توسط الگوهای ارتباطی پویا همچنان پایدار باقی می مانند، حتی وقتی عنوان تغییر می کند. هر ارتباط هم پاسخ به یک محرک جدید می باشد که به منظور حذف یک پاسخ طراحی می گردد (هر پاسخی همزمان محرکی است که پاسخ یا واکنش دیگری را بر می گزیند). بازخورد دو نوع است، بازخورد مثبت یا بازخورد منفی. بازخورد مثبت هر نوع ارتباطی است که منجر به تغییر در رابطه می گردد و بازخورد منفی هر نوع ارتباطی است که تغییری در رابطه ایجاد نکند. رفتار هر فرد به وسیله رفتار دیگری متأثر شده و بر آن تأثیر می گذارد زیرا ارتباط مداوم و زنجیره ای است (نقل از آذری، 1384).

 

 

واتزلاویک پنج واقعیت و اصل بنیادین را در تئوری خود مطرح کرده است:
1- نداشتن ارتباط امکان پذیر نیست؛ رفتار هنگامی رخ می دهد که شخصی در حضور فرد دیگر قرار گیرد که عامل نوعی پیام است. فردی که ساکت و آرام در گوشه ای می نشیند و اطرافیان خود را نادیده می انگارد هم در واقع به برقراری نوعی ارتباط پرداخته است. پایین ترین این ارتباط به این معنا است که او نمی خواهد با کسانی که در اطراف او هستند حرف بزند. به عبارت دیگر ارتباط صرفاً صحبت کردن نیست، بلکه به واسطه حرکات، ژست ها، لحن صدا و ... نیز ارتباط صورت می گیرد (همان منبع).

 

2- ارتباط شامل جنبه های رابطه ای و محتوایی است؛ ارتباط فقط ارائه و انتقال اطلاعات به سایرین نمی باشد، بلکه روابط بین افرادی که در ارتباط هستند را نیز مشخص می کند. عبارت «نمی دانم یادت می ماند در را ببندی؟» و یا «چند بار به تو بگویم که آن در لعنتی را ببند» هر دو در بردارنده مفهوم تقاضای بستن در از یک نفر است. اما در هر یک از این دو جمله رابطهتعریف شده به وضوح متفاوت است. اغلب صحنه ای یکسان که به دو شیوه ای متفاوت بیان می شود می تواند به وجود رابطه متفاوت اشاره داشته باشد (همان منبع).

 

3- استفاده از علائم نگارش یک ویژگی مهم ارتباط است؛ زمانی که با سلسله ای از تعاملات رو به رو هستیم همیشه روشن نیست که محرک چیست؟ پاسخ کدام است؟ بنابراین ممکن است زنی به خاطر این که شوهرش دیر به خانه می آید نق بزند حال آنکه اتفاقاً شوهر به خاطر نق زدن های همسرش دیر به خانه می آید. بنابراین ممکن است آن دو دیگری را علت تعارض بدانند. در حالی که نحوه درک ارتباط و بیان علت رفتار بستگی به این دارد که طرفین، رابطه میان خود را چگونه نقطه گذاری می کنند. نقطه گذاری، الگوهای ارتباطی را نظم داده و برای پیشبرد روابط حیاتی است. از نظر سوم شخص، ارتباطات ممکن است بدون وقفه به نظر برسد. اما شرکت کنندگان ترتیبات را به طور دلخواه تعیین می کنند، به طوری که آغاز و پایانی داشته باشد. این تصمیمات دلخواه نقطه گذاری نامیده می شود. اگر دو نفر ارتباطی را به نحوه گوناگونی نقطه گذاری کنند، در روابطشان مشکل ایجاد خواهد شد (گلدنبرگ ، ترجمه شاهی، نقشبندی، ارجمند، 1385).

 

4- ارتباط می تواند به انواع عددی (کلامی) و قیاسی تقسیم می شود؛ در ارتباط کلامی پیام ها در قالب کلمات نوشته شده یا گفته شده رمز بندی می شود. بنابراین معنی پیام ها از ماهیت ترتیب کلمات روشن می شود، مثل «نمایش ساعت 8 بعد از ظهر شروع می شود». در چنین جمله هایی واقعیات از طریق رمز کلامی ابلاغ می شود. اما ارتباط قیاسی، تمامی ارتباطات غیر کلامی مثل ژست ها و حرکات بدنی، بیان چهره ای، لحن صدا و ... را در بر می گیرد. در این نوع ارتباط شعر، موسیقی، نقاشی و سایر جنبه های هنری هم دخالت دارد. واتزلاویک به طور مستدل در کتاب خود به نام "زبان تغییر" بیان نمود که ارتباط عددی با نیمکره چپ و ارتباط قیاسی با نیمکره راست مغز در ارتباط است (همان منبع).

 

5- هر گونه ارتباطی بین دو فرد یا بین دو گروه ممکن است به درجات مختلف قرینه ای یا تکمیلی باشد؛ تکامل قرینه ای بر این دلالت دارد که طرفین ارتباط در موقعیت مساوی قرار دارند. اگر در ارتباط برابری وجود داشته باشد، هر نفر رهبری را به نوبت به دست گیرد، رابطه متقارن است. اما اگر یکی رهبری کند و دیگری پیروی، این رابطه تکمیلی است (همان منبع).

 

 

 

فهرست مطالب

تعریف نظری ارتباط
تعریف عملیاتی ارتباط
فصل دوم چارچوب نظری و پیشینه پژوهش ارتباط

- تعاریف ارتباط
- هدف اصلی ارتباط
- الگوهای ارتباطی زوجین
- الگوی ارتباط سازنده متقابل زن و شوهر
- الگوی ارتباط اجتناب متقابل زن و شوهر
- ارتباط توقع / کناره گیری زن و شوهر
- تئوری های ارتباط
- نظریه ارتباطی واتزلاویک
- نظریه ارتباطی سالیوان
- نظریه شفلن و بردویستل
- نظریه تبادلی برن
- نظریه یادگیری اجتماعی بندورا

یشینه تحقیقاتی 
پیشینه داخلی
پیشینه خارجی 

منابع و مآخذ
منابع فارسی    
منابع انگلیسی

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پاورپوینت مبانی رفتار سازمانی، فردی و گروهی .

پاورپوینت مبانی رفتار سازمانی، فردی و گروهی دانلود پاورپوینت با موضوع مبانی رفتار سازمانی، فردی و گروهی، در قالب ppt و در 106 اسلاید، قابل ویرایش، شامل مقدمه رفتار سازمانی، تاثیر انگیزش بر عملکرد افراد، تعریف رفتار سازمانی، خرده سامانه های سازمان و تاثیر متقابل آنها، نقشهای مدیریتی از دیدگاه آدیزس، نگاهی بر نگرش نظام مند، ویژگی سامانه های باز، نقشهای مدیریت براساس نظر مینتزبرگ، مهارتهای مد

دسته بندی	مدیریت
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	1276 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	106

دانلود پاورپوینت با موضوع مبانی رفتار سازمانی، فردی و گروهی، در قالب ppt و در 106 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

 

بخش اول : مبانی رفتار سازمانی

مقدمه

تاثیر انگیزش بر عملکرد افراد

تعریف رفتار سازمانی

خرده سامانه های سازمان و تاثیر متقابل آنها

نقشهای مدیریتی از دیدگاه آدیزس

نگاهی بر نگرش نظام مند

ویژگی سامانه های باز

نقشهای مدیریت براساس نظر مینتزبرگ

مهارتهای مدیریت

عوامل موثر در یک سامانه  اجتماعی

رفتار سازمانی بدنبال دادن چه دانشی به مدیران است؟

ابزار مدیریت

سه حیطه مطالعاتی رفتار سازمانی

سطوح تغییر در افراد

 

بخش دوم: رفتار فردی

ویژگی شخصی

توانایی

شخصیت

یادگیری

نظریه های یادگیری

شکل دادن به رفتار (Shaping Behavior)

ادراک

چارچوب ادراکی

فنون قضاوت درباره دیگران

نظریه اسناد (ATTRIBUTION THEORY)

ارزشها و نگرشها

عوامل موثر بر رفتار فردی

طبقه بندی فعالیتها

انتظار و دسترسی : (Expectancy & Availability)

روان درمانی و تعدیل رفتار

انگیزش

نظریه های انگیزش

نظریه سلسله مراتب نیازهای مازلو

نظریه XوYداگلاس مک گرگور

نظریه بهداشت – انگیزش هرزبرگ

نظریه ERG

نظریه ویژگیهای ضروری شغل(Requisite Task Attributes Theory)

الگوی ویژگیهای شغلی (Job Characteristics Model)

نظریه تعیین هدف(Goal Setting Theory)

نظریه تقویت رفتار( Reinforcement Theory)

فهرست نیازهای ماری ( Marry – Manifest Needs Theory)

نظریه برابری

فرایند چهار مرحله ای ادراک نابرابری

نظریه انتظار (EXPECTANCY THEORY):

نظریه بلوغ و عدم بلوغ (Maturity & Immaturity Theory)

نظریه اسناد

الگوی اقتضایی انگیزش (Motivation Contingency Theory)

انگیزش در عمل

منابع انگیزش

 

بخش سوم :  رفتار گروهی 

تحلیل تعاملی TA

حالات من شخصیت

حالات من

حالت من بالغ

حالت من والد

حالت من کودک

شخصیت سالم

مشکل سازمان با وضعیت من فرد

وضعیت زندگی

دارندگان وضعیت زندگی(من خوب نیستم-توخوب نیستی)

دارندگان وضعیت زندگی (من خوب نیستم- توخوبی)

دارندگان وضعیت زندگی (من خوبم – توخوب نیستی)

دارندگان وضعیت زندگی (من خوبم – توخوبی)

به چه تعامل هایی مدیران باید توجه داشته باشند؟

تعامل میان افراد

سه مهارت یا شایستگی رهبری

قدرت و رهبری مدیران

منابع قدرت در رهبری مدیران

نظریه های رهبری

نظریه های خصوصیات فردی رهبری

نظریه های رفتاری رهبری

شبکه مدیریت

نظریه وضعی هرسی وبلانچارد

سبک رهبری

رهبری موفق در مقابل رهبری موثر

چه چیزی اثربخشی سازمان را تعیین می کند

مشکل پیچیده سازمانی

وحدت اهداف و اثربخشی

موفقیت مدیران با پنج تعهد - مک کنزی

تعهد نسبت به مشتری

تعهد نسبت به سازمان

تعهد نسبت به کارکنان

مدیریت عملکرد بر مبنای سامانه PRICE

ارتباط موثر

پنجره جوهری  JOHARI WINDOW

تاثیربازخورد و افشاگری برروی پنجره جوهری

درک از خود و درک دیگران

 

توضیحات:

این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " مبانی رفتار سازمانی، فردی و گروهی " می باشد که در حجم 106 اسلاید، همراه با تصاویر و توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاس(سمینار و کنفرانس کلاسی) درس مدیریت رفتار سازمانی در مقطع کارشناسی و درس مدیریت رفتار سازمانی پیشرفته در مقطع کارشناسی ارشد رشته های مجموعه مدیریت مورد استفاده قرار گیرد.

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن، کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت شده و به راحتی و به دلخواه می توان قالب آن را تغییر داد.

پرسشنامه انگیزش تحصیلی دانشجویان والرند (AMS-HS 28).

پرسشنامه انگیزش تحصیلی دانشجویان والرند (AMS-HS 28)
 

پرسشنامه انگیزش تحصیلی دانشجویان والرند (AMSHS 28) در 3 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل
 

تعداد صفحات	3
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات کامل
 

پرسشنامه انگیزش تحصیلی دانشجویان والرند (AMSHS 28) در 3 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

پرسشنامه انگیزش تحصیلی ACADEMIC MOTIVATION SCALE (AMS-HS 28)

 

این مقیاس بر مبنای نظریه ی خود -تعیین کنندگی طراحی شده و حاوی ۲۸ سئوال پنج گزینه ای بر اساس مقیاس لیکرت (با نمره دهی یک تا پنج از کاملا" مخالفم تا کاملا" موافقم) می باشد.

بعد از تاًیید روایی محتوا و بومی شدن توسط متخصصان، پایایی آن به روش بازآزمایی به فاصله دو هفته (71/0r=) و ثبات درونی با محاسبه آلفای کرونباخ (88/0) نیز مورد تاًیید قرار گرفت. (2).

مقیاس دارای سه نوع مؤلفه، شامل مؤلفه های انگیزش درونی (با ۱۲ گویه) (گویه های: ?????????????????????????? مؤلفه های انگیزش بیرونی (با ۱۲ گویه) ( گویه های: ?????????????????????????) و مؤلفه های بی انگیزگی (با چهار گویه) ( گویه های 5، 12، 19، 26) بود.

 

 

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه)
تعداد گویه ها:	28
تعداد مولفه:	مولفه دارد (ذکر شده در معرفی پرسشنامه)
روایی و پایایی:	دارد (داخلی و خارجی)
نحوه نمره گذاری:	دارد
منبع:	دارد (به شیوه APA)
نوع فایل:	WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

 

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پاورپوینت اداره امور استخدامی عمومی.

پاورپوینت اداره امور استخدامی عمومی

دانلود پاورپوینت با موضوع اداره امور استخدامی عمومی، در قالب ppt و در 41 اسلاید، قابل ویرایش، شامل بخش اول : تعریف، هدف و وظایف اداره امور استخدامی، بخش دوم : مراحل امور استخدامی، بخش سوم: برآورد نیروی انسانی مورد نیاز، بخش چهارم: عملیات نگهداری منابع انسانی، بخش پنجم: کاربرد نیروی انسانی

مشخصات فایل
 

تعداد صفحات	41
حجم	609 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	ppt
دسته بندی	مدیریت

توضیحات کامل
 

دانلود پاورپوینت با موضوع اداره امور استخدامی عمومی، در قالب ppt و در 41 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

 

بخش اول : تعریف ، هدف و وظایف اداره امور استخدامی

تعریف اداره امور استخدامی 

اهداف اساسی اداره امور استخدامی

وظایف اساسی اداره امور استخدامی

 

بخش دوم : مراحل امور استخدامی

شرایط تحقق پذیری مراحل امور استخدامی

عملیات استخدامی

تعریف کار شکافی 

اساسی ترین نیاز استخدامی در عملیات استخدامی چیست؟

تعریف طبقه بندی مشاغل

نظریه های تعیین و تشخیص عادلانه حقوق و دستمزد

نظریه عرضه و تقاضا

نظریه قدرت پرداخت

نظریه هزینه زندگی

نظریه کارآیی

 

بخش سوم: برآورد نیروی انسانی مورد نیاز

راههای تامین نیروی انسانیمورد نیاز موسسات

مهمترین منابع خارجیکارمند یابی

مراحل انتخاب داوطلبان کار

تعریف انتصاب

تفاوت انتصاب موقت با انتصاب دائم

هدفهای ارزشیابی شایستگیکارکنان

انواع برنامه های آموزشی مدیران و سرپرستان

 

بخش چهارم: عملیات نگهداری منابع انسانی

عملیات نگهداری منابع انسانی

بهداشت و ایمنی

بیمه بازنشستگی

انواع طرحهای بازنشستگی

مرخصی ها 

 

بخش پنجم: کاربرد نیروی انسانی

انتقال و ماموریت

تنزل مقام و ترفیع

تعریف انضباط

موارد مختلف مجازات در قانون استخدام کشوری

تکالیف عمومی مستخدمین دولت در قانون استخدام کشوری

نقش سازمان مرکزی مدیریت نیروی انسانی

ارکان سازمان امور اداری و استخدامی کشور

 

قسمتی از متن:

اداره امور استخدامی عبارت است از :

تهیه و تامین ، استفاده ، پرورش ، حفظ و صیانت نیروی انسانی ، به طریقی که مستخدمین با شایستگی و میل و رغبت و فداکاری به اجرای وظایف و تکالیف محوله بپردازند و دستیابی مقرون به صرفه هدفهای اصلی سازمان را تحقق بخشند. 

 

توضیحات:

این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع" اداره امور استخدامی عمومی " می باشد که در حجم 41 اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی مورد استفاده قرار گیرد.

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن، کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت شده و به راحتی و به دلخواه می توان قالب آن را تغییر داد.

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

چکیده متون رشته تربیت بدنی مختص شرکت در ازمون های استخدامی .

چکیده متون رشته تربیت بدنی مختص شرکت در ازمون های استخدامی چکیده متون رشته تربیت بدنی مختص شرکت در ازمون های استخدامی

دسته بندی	تربیت بدنی
فرمت فایل	pdf
حجم فایل	30669 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	836

مجموعه چکیده مطالب لازم برای شرکت در ازمون های استخدامی مربوط به رشته تربیت بدنی از جمله :

روانشناسی رشد

کلیات روش ها و فنون تدریس

سنجش وارزشیابی و غیره....